Los alimentos transgénicos y la salud humana / The transgenic foods and the human health

Se describen elementos que caracterizan a los transgénicos u organismos modificados genéticamente, especies que forman parte de la alimentación humana, y los criterios que manejan sus seguidores y detractores, especialmente enfocados a relacionar su consumo con la salud, los efectos sobre la biodiversidad ambiental y el uso de plaguicidas sintéticos durante su producción extensiva. Se enfatiza en la necesidad de lograr la apertura de un debate nacional sobre la temática para informar adecuadamente al público acerca de esos especies y concientizar a los decisores en los riesgos de una producción que no garantice las medidas de seguridad en su obtención, liberación y comercialización sin efectos negativos sobre el ser humano y los ecosistemas que brindan los servicios necesarios para su vida.

Profesor Doctor Oscar Mateo de Acosta Fernández (1927-2008): paradigma de la endocrinología cubana / Professor Oscar Mateo de Acosta Fernández M D (1927-2008): a paradigm of the Endocrinology in Cuba

Este paradigma de la endocrinología cubana revolucionaria hizo notables aportes, especialmente en el campo investigativo y docente, lo que hace que se convierta en un precursor y se sitúe en un lugar cimero, como una de las figuras prominentes de la historia endocrinológica de Cuba..(AU)

José Assef Yara: vida y obra / José Assef Yara Multimedia: life and work

La investigación "Dr José Assef Yara, vida y obra" forma parte del proyecto “Historia de la Educación en la provincia de Ciego de Ávila” que pretende estudiar esta personalidad que trasciende de lo local a lo nacional por su participación en las acciones del 13 de Marzo, por su protagonismo en el Directorio Revolucionario, como dirigente político y activo integrante de la Federación Estudiantil Universitaria, médico especialista de Ortopedia y que constituye un paradigma de personalidad multifacética al que se le confirió la condición de Hijo Ilustre de la Provincia de Ciego de Ávila post morten. El poco conocimiento de esta figura por parte de los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila que lleva su nombre desde el año 2002, motivó a los autores a realizar este trabajo, donde se utilizaron métodos y técnicas propias de la investigación cualitativa e histórica tales como: El histórico-lógico, analítico-sintético, el biográfico o historia de vida, la revisión bibliográfica, el análisis documental y la entrevista.

The little knowledge on the part of the students that enter to the Faculty of Medical Sciences on the life and work of "Dr. José Assef Yara", who this institution is called after, constituted the driving motor for the execution of this work. It was compiled a series of data, photos and materials related to his fertile life ,most of them unpublished and dispersed; Through the qualitative and historical investigation techniques by the help of the new information technologies and communications, through a multimedia in which: Adobe Photoshop, as main graphic publisher; Adobe Firework as accessory graphic publisher; Goldwave like the publisher of audio; Adobe Dreamweaver as publisher of files XML; Adobe Flash 8,0 as final publisher were used. As a consequence a computing product was obtained, undertaking in its different sections: its Biography, a section dedicated to the Youths of March 13, ¿Why José Assef Yara?, a Gallery of images, a section of deepening: Something more and other informative sections: Bibliography, Gratitudes and Credits.

Elaboración de un software educativo sobre electrocardiografía normal / Elaboration of educative software on normal electrocardiography

ECGsoft representa una herramienta didáctica e interactiva cuyo diseño sencillo apoyado en los tratados de la informática educativa hace posible un estudio autodidacta, donde el usuario puede explorar los conceptos que encierra la Electrocardiografía Básica y al mismo tiempo evaluar los avances adquiridos en la materia. Mediante la implementación de este software se pretende dar soporte y confianza al estudiante, permitiéndole conocer, crear e interactuar situaciones y logre conceptualizar fácilmente. Se utilizó un enfoque de aprendizaje autodirigido, que le da al estudiante la posibilidad de llevar su propio ritmo de estudio, seleccionando a su gusto o necesidad los temas a estudiar o evaluar. Los resultados arrojados por las pruebas a ECGsoft, muestran grandes posibilidades de utilizar este trabajo como apoyo y medio de consulta, logrando así un alto grado de aprendizaje, siendo útil para el estudiante de salud en diferentes niveles de su carrera y en su vida profesional.

ECGsoft represents a didactic and interactive tool whose simple design, supported in treaties of educative computer science makes a self-taught study possible, where the user can explore concepts comprised in basic electrocardiography and at the same time to evaluate the advances acquired in the matter. By means of the implementation of this software we have tried to give to support and confidence to the student, allowing him to know, to create and to interact situations as he manages to conceptualize easily. A learning approach was used, giving the student the possibility of taking its own rate of study, choosing to taste or necessities the subjects to study or evaluate. The results thrown by the tests to ECGsoft show great possibilities of using this work as support and means of consultation, obtaining therefore a high degree of learning, being useful for the student of health in different levels of his career and professional life.

Validación de un software educativo sobre electrocardiografía normal en un grupo de estudiantes de la carrera de medicina / Validation of an educative software on normal electrocardiography in a group of medicine students

Producto de la complejidad de la materia "Electrocardiografía", se elaboró un software educativo con el cual se aporta un conocimiento básico general sobre el tema, el contenido distribuido por tópicos garantiza la búsqueda rápida de información y visualización de esquemas, acercarse a una nueva bibliografía y autoevaluarse. El mismo fue validado en un grupo de estudiantes de la carrera de Medicina, de los cuales un grupo se entrenó y observó el medio y otro no desarrolló este método. El análisis estadístico de los resultados a través de la prueba “t de Student" mostró diferencias estadísticamente significativas (p < 0.05) de los valores de la puntuación general entre ambos grupos, así como de las temáticas de reconocimiento de accidentes en un electrocardiograma, cálculo de la frecuencia cardiaca y determinación de la posición de electrodos.

Due to the complexity of the subject mather electrocardiography we made an educative software which provides a comprenhensive basic knowledge on the topic; the content was distributed by topic which guarantees the guick search , vizualization of graphics, get closer to a new bibliography and self-test. It was validated by a group of students of the Medicine carreer; our group was trained and observed the means where as the other did not use the method (student) test demonstrated significant statistical differences (p<0.05) of the values of the general score between both groups, as well as in the themes of recognition of accidents in an ECG, computation of thye heart rate and the assessment of the position of electrodes.